ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СЛУШАТЕЛЕЙ ИНТЕНСИВНЫЙ КУРСОВ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
Keywords:
Ключевые слова: Коммуникативная компетентность, Интенсивные языковые курсы, Русский язык как иностранный, овладение вторым языком, методика преподавания.Abstract
Аннотация: В этой статье исследуется процесс развития коммуникативной компетенции у студентов, обучающихся на интенсивных курсах русского языка как иностранного. С помощью всестороннего обзора литературы анализируются различные методы обучения, чтобы определить их эффективность в развитии коммуникативных навыков. В исследовании используется смешанный методический подход, сочетающий количественный анализ успеваемости учащихся с качественной информацией от преподавателей. Результаты подчеркивают важность коммуникативной деятельности, аутентичных материалов и погружения в культуру для повышения уровня владения языком. В обсуждении подчеркивается важность коммуникативной компетенции в общении в реальной жизни и даются рекомендации по оптимизации обучения языку в условиях интенсивного обучения.
References
Сергеев И.С., Блинов В.И. Как реализовать компетентностный подход на уроке и во внеурочной деятельности: Практическое пособие. М.:АРКТИ, 2007. C. 35-47.
Стативка В.И. Обучение диалогической речи на уроках русского языка. РЯШ № 6, 2002. C. 17-23.
Анисимова А.В. От слова к тексту: Из опыта работы в школе // Культура и письменность славянского мира. – Т. 5. – Смоленск, СГПУ, 2005. – С. 197–201.
Архипова Е.В. Основы методики развития речи учащихся. – М., 2002. – С. 191.
Методика преподавания русского языка / под ред. М.Т. Баранова. – М., 1990. – С. 368.
