FIZIKA FANININI O‘QITISHDA FANLARARO BOG‘LANISHNI YO‘LGA QO‘YISH VA ZAMONAVIY PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARDAN DARS JARAYONIDA FOYDALANISH
Abstract
Tabiiy fanlar o‘zining rivojlanish jarayonida inson faoliyatiga borgan sari tabiat bilan bog‘liq. Ma’lumki fizikaviy jarayonlarni, asosan, ikki usul bilan kuzatish-tajriba va fikrlash yo‘li bilan o‘rganish mumkin.
Fizika fanining o‘qitish metodikasining paydo bo‘lishi turli maktablarda fizika o‘qitish bilan bevosita bog‘liq. Fizika kursining mazmuni va tarkibi, kasbiy ta’lim masalalari, maktab fizika eksperimentining texnikasi va uslubi, o‘quvchilarda fizik tushunchalarni shakllantirish kabi masalalar yanada takomillashtirildi va rivojlantirildi. Fizika o‘qitish jarayonining samaradorligini oshirish maqsadida o‘qitish usullari va metodlari takomillashtirildi, o‘qitishning texnik vositalaridan va elektron-kompyuter texnologiyalaridan foydalanish keng yo‘lga qo‘yildi.
References
O‘rta maktabda fizika o‘qitish metodikasi S.Ya.Shamash tahriri ostida (Mexanika va Molekulyar fizika Elektrodinamika). Toshkent 1998-y.
B.M.Mirzahmedov, N.B.G‘ofurov F.F. Toshmuhamedov Fizika o‘qitish metodikasi kursidan o‘quv eksprementi
1. Kimyo, biologiya va fizika fanlarining o‘quv- laboratoriya jihozlaridan
foydalanish. K.G. Gopurov, J.O.Tolipova. Toshkent-2016.
Fizikadan uy eksperimental ishlari . A.A.Isroilov.Toshkent.O‘qituvchi 1985.
