BOLALARDAGI NUTQ KAMCHILIKLARINI ZAMONAVIY METODLAR BILAN BARTARAF ETISH
Keywords:
Kalit so'zlar: nutq nuqsonlari, bolalar, nutq terapiyasi, aralashuv, texnologiya, multidisipliner yondashuv.Abstract
Annotatsiya. Bolalardagi nutq nuqsonlari ularning ijtimoiy, akademik va hissiy rivojlanishiga sezilarli ta'sir ko'rsatishi mumkin. Ushbu maqolada bolalarda nutq nuqsonlarini bartaraf etishning zamonaviy usullari o'rganilib, erta aralashuv va dalillarga asoslangan yondashuvlarning ahamiyati ta'kidlangan. Adabiyotlarni keng qamrovli tahlil qilish orqali turli xil usullar, shu jumladan nutq terapiyasi, texnologiya yordamida aralashuvlar va multidisipliner yondashuvlar ko'rib chiqiladi. Natijalar ta'sirlangan bolalarda nutqni ravon va umumiy muloqot qobiliyatlarini yaxshilashda istiqbolli natijalarni namoyish etadi.
References
Kadyrova, M. (2020). The content of the work carried out in the formation of the behavior of underage adolescents. Archive Nauchnix public JSPI.
Kadyrova, M. (2020). Osobennosti perioda vzrosleniya podrostka. Archive Nauchnix public JSPI.
Ishmatova, O. S., & Abdujalil O’g’li, H. A. (2022). MAVZU: IMKONIYATI CHEKLANGANLAR FAOLIYATIDA AKT NING ROLI. BARQARORLIK VA YETAKCHI TADQIQOTLAR ONLAYN ILMIY JURNALI, 2(11), 24-28.
Ghiyosiddinovna, D. M. (2023). Specific Characteristics of Logopedic Work with Blind Children. CENTRAL ASIAN JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES AND HISTORY, 4(1), 101- 105.
Khassanov, F. O., Khuzhanazarov, U., Rakhimova, N., Esankulov, A., & Achilova, N. (2013). Two new species of Iris L.(Iridaceae Juss.) from Uzbekistan. Stapfia, 99, 1-3.
Khuzhanazarov, U. (2012). Current state of the pastures of the upper zone of the Kashkadarya basin. Bulletin of Agrarian Science of Uzbekistan.-No. 1-2 (47-48).
Muborak, D., & Lobar, S. (2022). MAKTABGACHA TARBIYA YOSHIDAGI BOLALARDA NUTQNING KECH RIVOJLANISHI. TA'LIM VA RIVOJLANISH TAHLILI ONLAYN ILMIY JURNALI, 2(10), 345-349.
Muborak, D., & Lobar, S. (2022). MAKTABGACHA TARBIYA YOSHIDAGI BOLALARDA NUTQNING KECH RIVOJLANISHI. TA'LIM VA RIVOJLANISH TAHLILI ONLAYN ILMIY JURNALI, 2(10), 345-349
