ИЗУЧЕНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА ЧЕРЕЗ ДЕТЕКТИВЫ: ЭФФЕКТИВНЫЙ ПОДХОД

Authors

  • Эргашев Азизбек Лутфулло угли

Keywords:

Ключевые слова: русский язык, детективные истории, овладение языком, изучение языка, иммерсивное обучение, контекстное обучение.

Abstract

Аннотация: В данной научной статье исследуется эффективность использования детективов как инструмента изучения русского языка. Овладение языком – это сложный процесс, требующий увлекательного и захватывающего опыта обучения. Детективные истории предоставляют изучающим язык идеальную платформу для развития своих языковых навыков, наслаждаясь увлекательным повествованием. В этой статье рассматриваются преимущества включения детективных историй в учебные программы по изучению языка и дается представление о когнитивных и лингвистических преимуществах этого подхода. Кроме того, в нем обсуждается роль контекста и погружения в овладении языком и подчеркивается важность обширной библиографии для поддержки прогресса учащихся.

References

Акунин Б. (2003). Зимняя королева. Случайный дом.

Быков Д. (2010). Живые души. Книги Альмы.

Данн Дж. (2017). Русский для начинающих: лучшее пособие для изучения русского языка! Независимая издательская платформа CreateSpace.

Кондратьева И. (2015). Русская грамматика в контексте: Грамматика и рабочая тетрадь. Рутледж.

Маканин В. (2012). Кавказский пленник: и другие истории. Издательство Северо-Западного университета.

Оксфордский словарь русского языка. (2017). Издательство Оксфордского университета.

Тер-Минасова, С. Г. (2003). Язык и культура: межкультурная коммуникация в многоязычном мире. Мутон де Грюйтер.

Волкова А. (2019). Русские рассказы для начинающих: 20 увлекательных рассказов, которые помогут выучить русский язык и расширить свой словарный запас в увлекательной игровой форме! Независимо опубликовано.

Published

2024-03-04

How to Cite

Эргашев Азизбек Лутфулло угли. (2024). ИЗУЧЕНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА ЧЕРЕЗ ДЕТЕКТИВЫ: ЭФФЕКТИВНЫЙ ПОДХОД. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 40(5), 38–40. Retrieved from https://newjournal.org/01/article/view/11911