КОММУНИКАТИВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Abstract
Известно, что преподавание языков ведется в рамках коммуникативного подхода, который давно стал популярным и получил признание во многих странах. Главной целью изучения любого языка, в том числе и русского, является овладение им как средством свободного общения в различных видах речевой деятельности, в том числе и профессиональной.
Система упражнений по обучению неродному языку всегда имеет своей целью практическое овладение языком, она должна быть направлена на освоение тех операций с материалом для речи, которые необходимы для понимания и выражении мыслей на изучаемом языке.
References
Миролюбов А.А. Разработка теорети¬ческих вопросов системы упражнений в методике обучения иностранным языкам. - Иностранные языки в школе. -М.,2002. №6, ст. 15
Ладыженская А.Т. Система работы по развитию связной устной речи учащихся. - М.: Педагогика, 1975.-256с.
Сосенко Э.Ю. Коммуникативные подготовительные упражнения. -М.: Русский язык, 1979.-140с.
Климентенко А.Д. Некоторые вопросы системы упражнений, обучающих умению выражать свои мысли на иностранном языке. -В кн. Актуальные вопросы обучения иностранным языкам в средней школе. -М.: Педагогика, 1993.-256с./с.86-96/.
Ахмедова М.Х. Роль ситуативно-коммуникативных упражнений в развитии иноязычной речи учащихся.-Т.: Издательство «Еtremum Press», 2014.
