ПРАКТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Authors

  • Хамдам-Зода Лейло Хасановна

Keywords:

Ключевые слова: интерактивный метод, инновационный характер, критическое мышление, творческий подход, открытость, креативность.

Abstract

Аннотация: Педагогический опыт показывает, что для непрерывного развития учащегося и становления его как креативной личности систематически на занятиях необходимо использовать интерактивные методы, дающие конкретный результат.

References

М.В.Кларин. Интерактивное обучение – инструмент освоения нового опыта.//Педагогика №7. 2000.

М.Х.Ахмедова. Проблемы развития иноязычной речи учащихся на уроках русского языка. // “Молодой учёный” №3 (107). 2016 г. с.781-783.

Н.Н.Волошина «Творческая педагогика», №3 2001г.

Смирнов С.И. Технологии в образовании. Высшее образование в России. №1.1999.

Казыгулова А. Т. Интерактивные методы обучения на уроках русского языка и литературы // Молодой ученый. — 2016. — №8. — С. 1121-1126.

Привалова Г.Ф., Активные и интерактивные методы обучения как фактор совершенствования учебно-познавательного процесса в вузе. – М., Журнал Современные вопросы науки и образования, №3, 2013.

Панина Т.С., Вавилова Л.Н. Современные способы активизации обучения. Учебное пособие, М, 2014

Published

2024-05-13

How to Cite

Хамдам-Зода Лейло Хасановна. (2024). ПРАКТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 45(3), 162–168. Retrieved from https://newjournal.org/01/article/view/13814