BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA SAMARALI MULOQOTNI SHAKLLANTIRISH ASOSLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: Nutq madaniyati, samarali muloqot, boshlang‘ich ta'lim, tilni rivojlantirish, ijtimoiy hamkorlik, o‘qituvchilar, ota-onalarAbstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida nutq madaniyatini tarbiyalash va samarali muloqotni rivojlantirish strategiyalarini o‘rganadi. Tilning erta rivojlanishi va ijtimoiy o‘zaro munosabatlarning muhimligini tan olgan holda, o‘qituvchilar va ota-onalar yosh o‘quvchilarning muloqot qobiliyatlarini shakllantirishda hal qiluvchi rol o‘ynaydi. Muloqot ko‘nikmalarini birinchi o‘ringa qo'yadigan qo‘llab-quvvatlovchi muhitni yaratish orqali o‘qituvchilar va tarbiyachilar boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga malakali muloqotchilar bo‘lishlari mumkin.
References
Fergyuson, L. V. va Golbi, M. (2019). Sinfda samarali muloqotni rivojlantirish: o'qituvchilar uchun strategiyalar. Til va tilshunoslik jurnali, 15(1), 87-104.
Green, L., & Smiley, R. (2020). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida nutq madaniyatini tarbiyalashda ota-onalarning o‘rni. Erta bolalik ta'limi jurnali, 48 (3), 367-376.
Jonson, K. A. va Smit, J. R. (2021). Nutq madaniyatini rivojlantirishni boshlang‘ich o‘quv dasturiga integratsiyalash: ilg‘or tajriba va tavsiyalar. Ta'lim psixologiyasi sharhi, 33 (2), 215-230.
Patel, S. va Gupta, R. (2022). Boshlang‘ich sinf o'quvchilarida faol tinglash ko'nikmalarini rivojlantirish: sinfda amalga oshirish strategiyalari. O‘qituvchi va o‘qituvchilar ta’limi, 106, 103129.
