FIZIKA FANINI O‘QITISHDA ILG‘OR PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANIB O‘QUVCHILARNING IJODIY QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH

Authors

  • Buranov Baxtiyor Mallayevich

Keywords:

Kalit so'zlar: fizika ijodkorlik, qobliyat, maktab fizika kursi ilmiy tadqiqot

Abstract

Annotatsiya: Ushbu maqolada o'quv jarayoni ishtirokchilarining ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish muammolariga bag'ishlangan, fizikani o'qitish amaliyotida ularni hal qilishning mumkin bo'lgan usullari ko'rib chiqilgan.

References

Foydalanilgan adabiyotlar:

Raxmatov I.I. Raxmatova H Haydarova М. O'rta maktabda fizika darslarini o'qitishda ekologik tarbiya berishning o'ziga xos xususiyatlari"Fizikaning hozirgi zamon ta'limidagi o'rni". Respublika ilmiy amaliy anjuman materiallari.Samarqand. 2019. 13-14 dekabr.-B.124-126.

Рахматова Х.,Хайдарова М. Экологичекое образование и воспитание на уроках физики в средней школе. International scientific conference «Global science and innovations 2019: Central Asia». Nur-Sultan. Kazakhstan. December 10-12th 2019. pp.72-741

Рахматов И.И. Каххоров С.К.,Мухаммедов Ш.М Особенности построения образовательного процесса на основе модульных технологий обучения в Узбекистане. Вестник науки и образования №18 (96) Москва 2020 год часть 2, стр 33-37

Рахматов И.И., Исмоилова И.Физика таълим йуналишида муставил ишларни кредит-модуль тизимида ташкил этиш. Iqtidorli talabalar magistrantlar tayanch doktorantlar va doktorantlarning "Tafakkur va talqin" mavzusida respublika miqyosidagi ilmiy-amaliy anjuman to'plami.Buxoro-2021.B.48-5

Raxmatov I.I. Raxmatov Sh.I. Fizika darslarida elektron lug'atlardan foydalanish metodikasi. "Fizikaning hozirgi zamon ta'limidagi o'rni". Respublika ilmiy amaliy anjuman materiallari. Samarqand. 2019.13-14 dekabr. -B.28-29

Published

2024-06-26

How to Cite

Buranov Baxtiyor Mallayevich. (2024). FIZIKA FANINI O‘QITISHDA ILG‘OR PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANIB O‘QUVCHILARNING IJODIY QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 48(2), 125–128. Retrieved from https://newjournal.org/01/article/view/15328