BOSHLANG‘ICH SINFLARNING RUS TILI FANIDAN LUG‘AT BOYLIGINI OSHIRISHDA NOAN'ANAVIY METODLARDAN FOYDALANISHNING SAMARALARI
Keywords:
Kalit so'zlar: so'z boyligini rivojlantirish, noan'anaviy usullar, rus tili, boshlang'ich sinflar, ta'lim metodlari.Abstract
Annotatsiya. Ushbu maqola rus tilini o'rganayotgan boshlang'ich sinf o'quvchilarining lug'at boyligini oshirishda noan'anaviy usullarning samaradorligini o'rganadi. Tadqiqot turli xil texnikalarni o'rganadi, natijalarini taqdim etadi va ularning o'qituvchilar va o'quv dasturlari dizaynerlari uchun ta'sirini muhokama qiladi. Hikoyalash, rol o'ynash, ko'p hissiy yondashuvlar, o'quv dasturlararo integratsiya va texnologiya asosida o'rganishni o'z ichiga olgan holda, ushbu tadqiqot so'z boyligini oshirish va yosh o'quvchilar o'rtasida motivatsiya va faollikni rivojlantirish uchun noan'anaviy usullarning imkoniyatlarini ta'kidlaydi.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO`YXATI:
Karima Qosimova, Safo Matchnov, Xolida G`ulomova, Sharofat Yo`ldasheva, Sharofjon Sariyev “Lug`at ustida ishlash metodikasi”
“O`zbek tili fanidan lug`atlar ustida shlash orqali talabalarning so`z boyligini oshirish” metodik ko`rsatmasi. Toshkent-2005
O`zbekiston Milliy Ensiklopediyasi. Birinchi jild. Toshkent, 2000- yil
Антонова В. Е. Дорога в Россию: учебник русского языка (элементарный уровень) / В. Е. Антонова, М. М. Нахабина, А. А. Толстых. — 6-е изд. — М.: ЦМО МГУ им. М. В. Ломоносова; СПб.: Златоуст, 2010. 344 с.
Власова Н. С. Русский язык как иностранный. Базовый курс — 1 (с поурочным словарем на английском и немецком языках). Учебник для детей русскоязычных эмигрантов. Типография Гутенберг, 2009. — 204 с.
Вольнова Д. Н., Меланченко Е. А. Организация процесса обучения русскому языку как иностранному: актуальные проблемы преподавания русского языка как иностранного, роль преподавателя и учащегося в процессе обучения // Современные научные исследования и инновации. 2016. № 8.
Пранцова Г. В. Обучение школьников драматическому типу словесного художественного творчества на основе фантастического вымысла.// Русский язык в школе. 2001 № 5. –С.1
