BOSHLANGICH TA'LIM O'QUVCHILARINI MATEMATIK SAVODXONLIGINI OSHIRISH
Keywords:
Kalit so'zlar: matematik savodxonlik, ta'lim, boshlang'ich o'quvchilar, pedagogik strategiyalar, aralashuv dasturlari, hisoblash ko'nikmalari.Abstract
Annotatsiya. Ushbu maqolada boshlang'ich ta'lim o`quvchilari o'rtasida matematik savodxonlikning muhim masalasi ko'rib chiqilgan. Tadqiqot yangi boshlanuvchilar orasida matematik malakadagi qiyinchiliklar va bo'shliqlarni aniqlash uchun mavjud adabiyotlarni o'rganadi. Hisoblash ko'nikmalarini oshirishga qaratilgan turli xil pedagogik strategiyalar va aralashuv dasturlarining samaradorligini baholash uchun keng qamrovli tahlil o'tkaziladi. Usullar bo'limida potentsial yondashuvlar ko'rsatilgan va natijalar bo'limida ushbu aralashuvlar natijalari haqida tushuncha berilgan. Munozara bo'limi topilmalarni tanqidiy baholaydi va xulosada boshlang'ich ta'lim o`quvchilarida matematik savodxonlikni oshirish bo'yicha tavsiyalar berilgan.
References
Farkhodovich, T. D. kizi, DMS., & kizi, AUY.(2022). Critical Thinking in Assessing Students. Spanish Journal of Innovation and Integrity, 6, 267-271.
Qizi, DMS va Qizi, RGX (2022). IKKI RAQAMLI SONLARNI QO’SHISH VA AYIRISHNI O’RGANISH USULLARI MAKTABDA. Gospodarka va Innovacje. , 22 , 61-67.
Qizi, D. M. S., & Qizi, R. G. X. (2022). МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. Gospodarka i Innowacje., 22, 61-67.
Qizi, DMS va Qizi, RGX (2022). IKKI RAQAMLI SONLARNI QO’SHISH VA AYIRISHNI O’RGANISH USULLARI MAKTABDA. Gospodarka va Innovacje. , 22 , 61-67.
Farkhodovich, T. D. kizi, DMS., & kizi, AUY.(2022). Critical Thinking in Assessing Students. Spanish Journal of Innovation and Integrity, 6, 267-271.
Тоджимаматович, Дж. В. (2023). Понятие и сущность информационной безопасности - Concept and Essence of Information Security. Сеть синергии: Международный междисциплинарный исследовательский журнал, 2(4), 643- 647.
Акмалджоновна, А. З. (2021). Методы формирования навыков самостоятельного чтения у учащихся начальной школы. ACADEMICIA: Международный междисциплинарный исследовательский журнал, 11(3), 1425- 1428.
