ПЛАТФОРМА ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ УЧЕБНЫМ ЦЕНТРОМ

Authors

  • Нуриддинов Аслиддин Хусниддинович
  • Муродуллаева Райхона Абдурахмоновна

Keywords:

Ключевые слова: управление учебным центром, система управления обучением (LMS), образовательные платформы, Google Classroom, Moodle, Canvas, Blackboar, Edmodo, Schoology, TalentLMS, образовательные технологии, интерактивное обучение.

Abstract

 

    Аннотация: В данной статье подробно описана важность современных платформ для управления учебным центром. Сегодня образовательные технологии значительно развились, и существуют различные платформы для эффективной организации и управления образовательными центрами. В статье рассматриваются возможности, преимущества и их вклад в образовательный процесс таких платформ, как Google Classroom, Moodle, Canvas, Blackboard, Microsoft Teams, Edmodo, Schoology, TalentLMS и Seesaw. Эти платформы позволяют преподавателям и учащимся эффективно организовывать учебный процесс, повышать интерактивность, адаптироваться к индивидуальным потребностям, отслеживать успеваемость и предоставлять доступ к дополнительным ресурсам.

References

Использованная литература:

Google для образования. (2024). [Google Класс](https://edu.google.com/products/classroom/). Google. Получено: 28 мая 2024г.

Мудл. (2024). [Система управления обучением Moodle](https://moodle.org/). Мудл. Получено: 28 мая 2024 г.

Структура. (2024). [Canvas LMS](https://www.instructure.com/canvas/). Структура. Получено: 28 мая 2024 г.

Доска. (2024). [Blackboard Learn](https://www.blackboard.com/). Блэкборд Инк. Получено: 28 мая 2024 г.

Майкрософт. (2024). [Команды Microsoft для образования](https://www.microsoft.com/en-us/microsoft-teams/education). Майкрософт. Получено: 28 мая 2024 г.

Эдмодо. (2024). [Эдмодо](https://www.edmodo.com/). Эдмодо. Получено: 28 мая 2024 г.

Published

2024-06-02

How to Cite

Нуриддинов Аслиддин Хусниддинович, & Муродуллаева Райхона Абдурахмоновна. (2024). ПЛАТФОРМА ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ УЧЕБНЫМ ЦЕНТРОМ. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 46(7), 54–58. Retrieved from http://newjournal.org/index.php/01/article/view/14446

Most read articles by the same author(s)