STEAM TA'LIM TEXNOLOGIYASINING MATEMATIKA FANINI OʻQITISH JARAYONIDAGI AFZALLIKLARI VA KAMCHILIKLARI
Keywords:
Kalit soʻzlar: STEAM - ta'lim texnologiyasi, STEAM ta'limining afzalliklari,tabiiy fanlar, matematika, yondashuv, munosabat, o‘qituvchi, o‘quvchi, kompetensiya, ko‘nikma.Abstract
STEAM ta'lim texnologiyasining boshqa an'anaviy oʻqitish metodlaridan ustunligi shundaki, u oʻquvchilarning ilmiy tasavvurlarini aniq ravshan ma'lumotlar asosida boyitishga xizmat qiladi.
References
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenining 2019-yil 29-apreldagi “O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g’risida”gi PF-5712 – sonli farmoniQHMMB: 06/19/5712/3034-son29.04.2019 y.
Аверин С.А., Маркова В.А. STEAM-технологии в образовании: мода или реальность // Школьник в современном образовательном пространстве мегаполиса. 2017. С. 193-202.
Атмахова Л.Н. Проблема формирования исследовательских умений у детей школьного возраста // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. 2009. № 5-3. С. 20-24.
Ахметжанова Г.В., Груздова И.В., Руденко И.В. Магистерская диссертация по педагогике: Тольятти: ТГУ, 2011. 70 с.
Воронина Л.В. Условия формирования исследовательских умений в процессе обучения математики // Педагогическое образование в России. 2015. № 9. С. 140-146.
Gladkova A.P. Maktabdan tashqari mashgʻulotlarda boshlangʻich maktab
oʻquvchilarining tadqiqot koʻnikmalarini shakllantirish jarayoni // Tarixiy va ijtimoiy-ma'rifiy fikr. 2012. № 4 (14). S. 91-94.
Grigorev D.V., Stepanov P.V. Maktab oʻquvchilarining darsdan tashqari
faoliyati. Uslubiy konstruktor: "Ta'lim" nashriyoti, 2014.223 b.
Dobrova V.V. Kuzatib boʻlmaydigan ob'ektlarni bilish usuli sifatida
modellashtirish // Davlat gumanitar universitetining xabarnomasi. 2015. 146-152-sonlar.
