ДИАГНОСТИКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ РАБОТЫ, УЧАЩИХСЯ В РЕЖИМЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
Keywords:
Ключевые слова: умение, навыки, процесс, результативность, функции, методы, ситуация, приёмы, система, деятельность, информация, надёжность, обоснованность.Abstract
Аннотация: Статья о диагностике результативности работы, учащихся в режиме технологии развития критического мышления состоит в том, что ее создатели выстроили систему методов и приемов обучения, как эти методы меняют учащихся, меняют атмосферу занятий, повышают активность на уроке, заинтересованность; намечается путь успеха даже у слабоуспевающих и безразличных к учебе учащихся.
References
Выготский Л.С. Мышление и речь. Психологические исследования. М.: Лабиринт, 1996. С. 416.
И.О.Загашев, С.И.Заир – Бек. Критическое мышление: технология развития: Пособие для учителя – СПб; Альянс “Дельта”, 2003.
Е.А.Козырь. Характеристика приемов технологии РКМЧП. //газ. “Русский язык”, 2009, №7
Кларин М. В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии. Рига, НПЦ «Эксперимент», 1995. С. 175.
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии М. Народное образование. 1998.
Гершунский Б.С. Компьютеризация в среде образования. - М., 2007.
Мартынова, М.С. SMART - технологии в современном образовании//Современное образование: содержание, технологии, качество: Материалы международной конференции. - СПб., 2010.- с. 174-179.
