АDАBIYОT О ‘QITISH METОDIKАSINING АSОSIY TАMОYILLАRI
Keywords:
Kalit so'zlar: Mustaqil fikrlash, o'z-o'zini boshqarish, o'qituvchi va shogird munosabatlari, sinfdagi o'zaro munosabatlar, adabiyot ta'limi, axloqiy tarbiya, kognitiv jarayonlar, motivatsiyaAbstract
Annotatsiya: Maqolada o'qituvchilar va talabalar o'rtasidagi munosabatlar, shuningdek, sinf ichidagi tengdoshlar o'rtasidagi munosabatlarning o'quvchilarning mustaqil fikrlashlari va o'z-o'zini boshqarishga bo'lgan qiziqishlarini rivojlantirishga sezilarli ta'siri muhokama qilinadi. Unda o‘qituvchilarning o‘quvchilarning ichki dunyosiga chuqur kirib borishi, ularning o‘ziga xos qiziqish va motivlarini tushunishi, intellektual qobiliyatlariga ishonch bildirishi muhimligi ta’kidlanadi. Axloqiy tarbiyani tarbiyalashda adabiyot darslarining o‘rni va bu borada salbiy baholardan qochish zarurligi ta’kidlangan. Bundan tashqari, fikrlash yoki bilishning psixologik jihatlari o'rganilib, u inson miyasida dunyoni tushunish va o'zaro munosabatda bo'lish jarayoni sifatida qanday ishlashini tushuntiradi.
References
Karolides, N. J. The transactional theory of literature. In N. J. Karolides (Ed.), Reader response in the secondary and college classrooms. -New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, publishers, -2001-11p.
Akyel, A., & Yalcin, E. Literature in the EFL class: A study of goal-achievement incongruence. ELT Journal, 44(3), 1991-174-180p.
Lazar, G. Literature and language teaching: A guide for teachers and trainers. -Cambridge: Cambridge University Press, 1991-45p.
Or, W. Reinstating literature in the EFL syllabus. In K. Wong & C. Green (Eds.) Thinking Language: Issues in the Study of Language and Language Curriculum Renewal. -Hong Kong: Language Centre, Hong Kong University of Science and Technology, - London: 2001.-67-89p.
Matsuura, H., Chiba, R., & Hilderbrandt, P. Beliefs about learning and teaching communicative English ,-Japan: JALT Journal, 2002- 69-89p.
G‘oziyev E. Tafakkur psixologiyasi. – T.: «O‘qituvchi», 1990;
Богоявлинский Д. Н., Менчинская Н. А. Психология усвоения знаний в школе. – Москва: АПН РСФСР 1959; Богоявлинский Д. Н. Развитие самостоятельности мышления школьников как основа активных методов обучения. Сб. «Пути повышения качества усвоения знаний в начальных классах». – Москва, АПН РСФСР, 1962; Психология мышления. /Под ред. Матюшкина А. М. – Москва: «Прогресс», 1965; Тихомиров О. К. Психология мышления. – Москва: МГУ, 1984.
