TARKIBLI MAYDON TRANZISTORLARIDA HAJMIY ZARYAD SOHASINI BOSHQARISH MEXANIZMLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: yarim o‘tkazgich tuzilmalar, Tranzistor tipidagi kuchaytirish qurilmasi, diod, tranzistor, yorug‘lik nurlanishi.Abstract
Annotatsiya: Hozirgi kunda yarim o‘tkazgich tuzilmalardan turlicha yangi qo‘llanishlar uchun ajoyib imkoniyatlar yuzaga kelmoqda. Tranzistor tipidagi kuchaytirish qurilmalarini bunday jabhadan qarab chiqish ularning harorat, yorug‘lik nurlanishi, bosim va b. larni qayd qilishi mumkinligini ko‘rsatdi. Ushbu maqolada diod va tranzistor tuzilmalarning harorat va yorug‘likka sezgirlikning fizikaviy asoslari bo‘yicha, shuningdek ularning xossalarini konstruktiv va sxemotexnik yechimlar orqali boshqarish masalalari bo‘yicha ma’lum ishlar ko‘rib chiqiladi.
References
ADABIYOTLAR RO‘YHATI
Kamanov, B. M., & Kodirov, O. G. (2023). Features amplifying properties of a field effect transistor in the circuit with dynamic load. Mental Enlightenment Scientific-Methodological Journal, 93-98.
Каманов, Б., & Кодиров, О. (2023). Р-N–ўтишли майдоний транзисторлар типидаги тадқиқ қилинаётган намуналарнинг конфигурациясини танлашнинг асосланиши. Theoretical aspects in the formation of pedagogical sciences, 2(4), 176-179.
Maxramovich, K. B., & Gafurovich, K. O. (2022). IKKIQUTBLILIK REJIMIDA TRANZISTOR TUZILMALARNING XOSSALARINI TADQIQ QILISHNING HOZIRGI ZAMON HOLATI. International Journal of Contemporary Scientific and Technical Research, 323-327.
Каманов, Б. М., & Кодиров, О. Г. (2022). транзистор тузилмаларнинг параметрларини яхшилашнинг конструктив ва схемотехникавий усуллари. Academic research in educational sciences, (Conference), 521-524.
Старовойтов, Э. И., Яровая, А. В., & Леоненко, Д. В. TO ‘G’RI CHIZIQQA PARALLEL VA UNI KESIB O ‘TUVCHI TO ‘G’RI CHIZIQ O ‘TKAZISHGA OID MASALALARNI ISHLASH METODIKASI. OLIY VA O ‘RTA MAXSUS TAʼLIM VAZIRLIGI, 703.
Kamano, B. M., & Kodirov, O. G. (2023). MAYDONIY TRANZISTORNI ULASHNING IKKIQUTBLILIK REJIMIDA BAZA SOHASINING MODULYATSIYASI JARAYONINI BOSHQARISH. Academic research in educational sciences, 4(SamTSAU Conference 1), 41-45.
