СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Keywords:
Ключевые слова: философия образования, проблема образования, социокультурное становление, личность педагога, гуманистический подход к управлению, культурная идентификация, стратегия гуманизации.Abstract
В данной статье социокультурная подготовка учителя анализируется не только как образовательная проблема, но и как непосредственное влияние социальной философии на вопросы культуры. На основе этих позиций гуманистический подход к педагогическому образованию рассматривается как стратегия гуманизации общества, анализируется ценностно-смысловая функция подготовки учителя как условие ее культурной идентификации.
References
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
Xedouori F., Al'bert M. i dr. Osnovi menedjmenta. M.: DELO. 199 s.
I.S.Gassen. Osnovi pedagogiki. Moskva. Skola-press. 1995.
Leleko V. V. Prostranstvo povsednevnosti kak predmet kul'turologicheskogo analiza: avtoref. dis. d-ra kul'turologii. SPb., 2002. 35 s.
Fugelova T.A. Sosial'no-pedagogicheskie predposilki stanovleniya i razvitiya professional'noy mobil'nosti budushego spesialista // Sovremennie problemi nauki i obrazovaniya. 2014.
Абулкасимов Х.П., Муминов Н.Г. и др. Регулирование деятельности субъектов малого предпринимательства в начале XXI века: мировой опыт: коллективная монография.- Томск: Издательский Дом Томского государственного университета, 2020.-332с.
Муминов, А. Г. (2019). Реформы в образовании Узбекистана: состояние и перспективы. Бюллетень науки и практики, 5(9).
