МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК СПОСОБ ОРГ АНИЗАЦИИ САМОСТОЯЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Keywords:
Ключевые слова: метод, метод проектов, проект, самостоятельная работа, системно-деятельностный подход, федеральный государственный общеобразовательный стандарт.Abstract
Аннотация. Цель современной образовательной системы состоит в обеспечении учащихся доступом к самостоятельному овладению новыми знаниями. Метод проектов является одним из важнейших способов достижения данной цели, прописанной в Федеральном государственном общеобразовательном стандарте нового поколения. Проектная деятельность выступает одной из форм организации самостоятельной работы учащихся, о необходимости и важности которой говорилось еще во времена античности. В работе раскрываются содержание и особенности организации самостоятельной работы, обучающихся в проектной деятельности, в связи, с чем анализируются такие понятия как «метод», «самостоятельная работа», «метод проектов». Раскрыта сущность метода проектов, отмечено, что с помощью применения данного метода реализуется системно-деятельностный подход к обучению. Описываются этапы работы над проектом, а также большое значение отводится навыкам и умениям, формирующихся у школьников благодаря методу проектов - совершенствуются коммуникативные и исследовательские навыки, развивается творческое мышление, происходит приобретение умений учиться и приемов организации собственной деятельности. Приводятся классификации проектов как российский, так и зарубежных методистов. При применении данного метода меняется и роль учителя, который превращается в консультанта учащегося, а он, в свою очередь, становится активным субъектом учебной деятельности.
References
Aken J., Berends H. Problem solving in organisations. - Cambridge: Cambridge University Press, 2012. - 169 p.
Pecore J.L. Curriculum and teaching dialogue. - North California: Information Age Publishing, 2019. - 328 p.
Степанова Е.С. Самостоятельная работа учащихся: историко – педагогический аспект // Философия и наука. – Екатеринбург: АМБ, 2014. - С. 118 – 123.
Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). - М.: Издательство ИКАР, 2009. – 448 с.
Горюнова А.А. Организация продуктивной самостоятельной работы школьников и студентов // Актуальные проблемы языка и культуры. - Арзамас: Арзамасский филиал ННГУ, 2019. – С. 28-33.
Садовская И.Л. Методы обучения: новая концепция // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. - 2007. - №4. – С. 56-61.
