TA’LIM-TARBIYA JARAYONIDA INNOVATSION PEDAGOGIK- PSIXOLOGIK DIAGNOSTIK SAMARALI METODLARDAN FOYDALANISH
Keywords:
Kalit so‘zlar. Pedagogik fikrlash moslashuvchan, dialektik, qo‘rquv, pedagogik dalillarni, vaziyatlarni, pragmatik, obrazli hissiy va nazariy pozitsiyalar, hodisalarni, voqealarni tashqi rivojlanish sharoitlari, diagnostik vositalar, texnika va metodlar.Abstract
Annotatsiya.Maqolada maktabgacha ta’lim tarbiyasida innovatsion pedagogik-
psixologik diagnostikaning yaxlitligi, chuqurligi va murakkabligi jihatidan ta’lim
sohasidagi o‘zaro munosabatlarni anglash uchun imkoniyat yaratish uchun pedagogik
fikrlash moslashuvchan, dialektik va keng qamrovli bo‘lishi haqida ma’lumotlar
berilgan. Maktabgacha ta’lim tashkiloti pedagogik jamoasining yordami bilan amaliy
voqelikni amaliy, pragmatik, obrazli hissiy va nazariy pozitsiyalar bilan ishlash
texnologiyalari yoritilgan.
References
Foydalaniladigan adabiyotlar:
Golubev N.K., B.P.Bitina. Ta’lim diagnostikasiga kirish. 1-ch. -
M.,1989.
Chorieva, D. (2020). IMPROVING STUDENTS'READINESS FOR
PEDAGOGICAL DIAGNOSTICS OF PRESCHOOL CHILDREN. European Journal
of Research and Reflection in Educational Sciences Vol, 8(3).
Chorieva, D. (2020). DIAGNOSTICS AS A BRANCH OF
PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL KNOWLEDGE AND TYPE OF
RESEARCH ACTIVITY OF A TEACHER. European Journal of Research and
Reflection in Educational Sciences Vol, 8(3).
Чориева, Д. А., & Камалова, Г. А. (2021). РОЛЬ УЧИТЕЛЯ В
ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ. In Человек в современном мире:
пространство и возможности для личностного роста (pp. 161-166).
Choriyeva, D. (2022). TARBIYACHINING PEDAGOGIK
MAHORATINI OSHIRISHDA PEDAGOGIK TEXNIKANING ROLI. Zamonaviy
dunyoda pedagogika va psixologiya: Nazariy va amaliy izlanishlar, 1(24), 101-103.
Чориева, Д. А. (2019). Педагогическая диагностика в условиях
дошкольного образования. Актуальные проблемы современного образования:
опыт и инновации, 86.
Чориева, Д. А. (2021). МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАБОТЫ С
АГРЕССИВНЫМИ ДЕТЬМИ. In Человек в современном мире: пространство и
возможности для личностного роста (pp. 152-161).
Чориева, Д. А., & Ражабова, Г. Ф. (2022). ЗНАЧЕНИЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ДИАГНОСТИЧЕСКОГО
СРЕДСТВА В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ.
Results of National Scientific Research International Journal, 1(6), 327-343.
Чориева, Д. А. (2022). ПЕДАГОГИК-ПСИХОЛОГИК
ДИАГНОСТИКА ФАОЛИЯТИ БИЛАН ШУҒУЛЛАНУВЧИ ШАХСГА
ҚЎЙИЛАДИГАН ТАЛАБЛАР: https://doi. org/10.53885/edinres. 2022.9. 09.014
Чориева Дурдона Анваровна Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика
университети Мактабгача таълим факультети Мактабгача таълим психологияси
ва педагогикаси кафедраси педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD),
в. б. доценти. Образование и инновационные исследования международный
научно-методический журнал, (9), 99-102.
Chorieva, D. A. BO‘LAJAK TARBIYACHILARNING KASBIY
MAHORATLARINI OSHIRISH YO‘LLARI. O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI NIZOMIY NOMIDAGI
TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI, 385.
